Integracyjnymi i Specjalnymi w Poznaniu

Wydarzenia i informacje

PRAKTYCZNE LEKCJE MATEMATYKI

Zdobywanie nowej wiedzy i umiejętności z matematyki odgrywa ważną rolę w życiu codziennym. Praktyczne lekcje matematyki ułatwiają uczniom zrozumienie otaczającego nas świata, pozwalają na interpretację danych, analizę docierających do nas informacji, wykresów, tabel. Takie lekcje pozwalają również na lepszą komunikację między uczniami np. w czasie prezentacji licznych projektów. Praktyczne lekcje matematyki uczą logicznego myślenia, praktycznego liczenia, odpowiednich metod planowania, analizowania, rozumowania
w odniesieniu do wielu dziedzin naszego życia. Nasi uczniowie chętnie uczestniczą
w praktycznej matematyce i rozwiązują ciekawe zadania bogate w treści z życia codziennego.

Praktyczne lekcje matematyki zapewniają:

  • Popularyzację matematyki wśród uczniów.
  • Zdobywanie praktycznej wiedzy i umiejętności z matematyki.
  • Rozwijanie wśród uczniów zainteresowań w zakresie otaczającego nas świata.
  • Zachęcają uczniów do samodzielnego szukania rozwiązania danego zadania.
  • Kształtują umiejętność pracy w grupie.
  • Uczą prowadzenia dyskusji, podejmowania decyzji.
  • Motywują do nauki matematyki.
  • Uczą matematyki poprzez zabawę.
  • Uczą wykorzystywania dostępnych technologii informatycznych.
  • Rozwijają poczucie własnej wartości.
  • Integrują zespół klasowy.

 

„Kibicuj z klasą”

Dnia 3 marca, uczniowie naszej szkoły uczestniczyli po raz kolejny w projekcie „Kibicuj z klasą”. Pomimo niesprzyjającej  pogody, wszystkim podekscytowanym uczestnikom dopisywały dobre nastroje. Wszyscy uczestnicy z zaangażowaniem  kibicowali. Nasza drużyna Lech- Poznań wygrała z Arką Gdynia: 1:0. Czekamy na kolejną edycję.

 

„JESTEŚ  MOIM  SZCZĘŚCIEM”

12 lutego odwiedzili nas przemili goście – Babcie,  Dziadkowie i ich Wnuki. Dołączyli  do nich przedstawiciele  Wildeckiego  Klubu Seniora, Szkoły Super Babci i Super Dziadka oraz Rady Osiedla Wilda.  Gości powitała pani dyrektor Magdalena Katarzyńska – Radomska, która życzyła wszystkim uczestnikom wspaniałej zabawy. Tańczyliśmy w kręgu, wysłuchaliśmy koncertu w wykonaniu pani Marty Matuszak i pani Anny Rymaniak  oraz obejrzeliśmy układ taneczny przedstawiony  przez dziewczynki  z klasy 4 c. Kiedy wnuki przygotowywały plastyczną niespodziankę dla swoich bliskich, pozostali śpiewali znane przeboje z podkładem karaoke. Było niezwykle wesoło, dlatego z żalem przyjęliśmy słowa pożegnania pani wicedyrektora Hanny Gintrowicz.  Mamy nadzieję , że to nie była ostatnia wspólna impreza. Do zobaczenia !

Przedszkolacy w Naszej Szkole

W dniu 20.03.2019 nasza szkołę odwiedziła grupa przedszkolna „Maki”
z Przedszkola nr 42 w Poznaniu. Przedszkolacy wraz z uczniami klasy I e wyruszyli w podróż „palcem po mapie” wzdłuż najdłużej rzeki w Polsce. Poznali legendy związane z miastami leżącymi nad Wisłą. Uzupełniali mapę poznanymi symbolami i stworzyli rzekę Wisłę w zabawie. Mamy nadzieję, że wspólna „podróż” im się spodobała i że niedługo znów odwiedzą naszą szkołę.

KONKURS MATEMATYCZNY „MATEMATYCZNY  WITRAŻ”

Witraże zawsze były niezwykle interesującą formą sztuki. Za każdym razem, gdy mijamy budynek lub kościół z witrażem, odwracamy wzrok w jego kierunku. Za powstawaniem tych wyjątkowych dzieł sztuki kryje się technologia naukowa, która opiera się na naukach takich jak matematyka, fizyka i chemia. Nasi uczniowie mogli pokazać swój talent projektując piękne witraże matematyczne.

 

 

 

WYNIKI KONKURSU

I MIEJSCE

MAJA SKITEK KLASA 4E

KLASA B3

 

II MIEJSCE

EMILIA SIKORSKA KLASA 5B

KLASA 3D GIMNAZJUM

 

III MIEJSCE

IZABELA NOWOSAD KLASA 4E

 

WYRÓŻNIENIE

ADRIAN KOŁCZ KLASA 4B

KARINA PIATUN KLASA 6B

PAULINA KOŁCZ KLASA 6B

 

Gratulujemy!

 

„Słowa mają moc. Rozmawiam, nie obrażam”.

W sobotę, 9. lutego, uczniowie wszystkich poziomów wiekowych wzięli udział w projekcie  „Słowa mają moc. Rozmawiam, nie obrażam” – przygotowanym przez zespół pedagogów i psychologów. Celem zajęć było między innymi: uświadomienie uczniom, że używane przez nich słowa mogą kogoś urazić, zwrócenie uwagi uczniom, że różnice między nimi mogą być ich mocną, a nie słabą stroną, uwrażliwienie uczniów na potrzeby ich koleżanek i kolegów, zachęcenie do niesienia sobie nawzajem pomocy, utrwalanie pojęć: tolerancja, akceptacja, współpraca itp.

Zajęcia odbywały się w trzech blokach – pierwszy to mini wykład połączony z burzą mózgów, podczas którego wspólnie ustalano najważniejsze wartości jakimi powinni kierować się ludzie, omawiano sytuacje dyskomfortowe i pożądane, drugi  to blok warsztatowy – skoncentrowany na współpracy uczniów poprzez wspólne tworzenie plakatów nawiązujących do omawianych wcześniej haseł, całość zakończyła projekcja filmu „W głowie się nie mieści”.

Uczestnicy otrzymali plakietki „STOP” (pogardzie i nienawiści).